En tant qu'entreprise investie dans des causes sociales à Maurice, MUA souligne l'importance de sensibiliser la population mauricienne au trouble du spectre autistique.
Pour MUA, « cette sensibilisation est cruciale car elle favorise une meilleure compréhension et un soutien plus efficace envers les individus touchés par l’autisme. En comprenant les défis auxquels ils sont confrontés, nous sommes en mesure de créer un environnement inclusif et respectueux pour tous ».
Dans cette optique, cinq membres de l'équipe de MUA Foundation ont récemment effectué une visite de la Holdem SEN School au début du mois de septembre pour découvrir l’école, rencontrer les élèves, le personnel enseignant, ainsi que la directrice, Meritess Beeharry et Anne-Sophie Christine, psychologue scolaire.
M. Didier Maudave, administrateur de l'école, explique : « Notre mission consiste à promouvoir l'autonomie de ces enfants, que nous surnommons affectueusement « les superkids », en proposant une éducation qui combine enseignement académique, soins thérapeutiques et développement personnel. Actuellement, l’école accueille 50 enfants, encadrés par une quinzaine d'adultes. MUA est aujourd'hui l'un de nos précieux partenaires. En tant que tel, l’entreprise nous apporte son soutien sur plusieurs fronts, notamment par le don de matériel scolaire, comprenant des livres, puzzles et autres supports essentiels pour le développement de nos élèves ».
Du côté de MUA, la visite à l'école a été source de joie pour tous ceux présents. Samantha Lebrassse, Marketing & CSR Executive chez MUA, partage son vécu : « Rencontrer les enfants de la Holdem SEN School pour la première fois a été une expérience très émouvante. Les heures passées en leur compagnie m'ont permis de prendre conscience de l'importance cruciale du rôle des accompagnateurs dans leur vie. Dès les premiers instants, j'ai été frappée par la façon dont les enfants interagissent avec le monde qui les entoure. Mais ce qui m'a vraiment marquée, c'est l'extraordinaire travail accompli au quotidien par l'équipe de l’école et notamment les accompagnateurs. Leur dévouement, leur compassion, leur patience infinie et leur capacité à trouver des moyens créatifs pour communiquer m'ont profondément touchée. En rencontrant ces enfants, j’ai réalisé que la société a beaucoup à apprendre de leur manière unique de percevoir le monde ».
Même sentiment partagé par Naziirah Coan-Ramjaun, présente elle aussi lors de la visite : « J'ignorais totalement l'existence de cette école et j'ai été agréablement surprise par l'engagement sincère des membres du personnel et leur dévouement. Une véritable connexion s'est établie entre eux et les enfants et cela se ressent clairement. Ils contribuent à leur offrir un sentiment de normalité, d'inclusion qu'ils n'auraient probablement pas connu dans une école traditionnelle ».
